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नर्सरी टीचर ट्रेनिंग प्रोग्राम में डिप्लोमा को एनटीटी कोर्स के संक्षिप्त नाम से भी जाना जाता है! एनटीटी पाठ्यक्रम का मुख्य उद्देश्य भारत में नर्सरी (प्री-प्राइमरी) स्तर के शिक्षक कार्यबल को पूरा करना है। एनटीटी छात्रों को बाल शिक्षा, शिक्षण पद्धति, नर्सरी स्तर के विषयों और संचार जैसे क्षेत्रों में प्रशिक्षित किया जाता है।, नर्सरी टीचर का काम बच्चे के संपूर्ण व्यक्तित्व का विकास करने पर केंद्रित रहता है। इसमें बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए कार्य योजनाएं और पाठ तैयार करना शामिल है और सीखने के इस काम में उनकी मदद करने के लिए उपलब्ध संसाधनों का कल्पनाशील प्रयोग करना शामिल होता है। वह बच्चों की सामाजिक तथा कम्युनिकेशन दक्षता को विकसित करने के लिए भी जिम्मेदार होते हैं तथा इनकी जिम्मेदारी एक सुरक्षित वातावरण मुहैया कराने की भी होती है, जिसमें वे सही तरीके से पढ़ाई कर सकें। मूल रूप से नर्सरी टीचर अपने छात्रों के लिए घर से दूर एक घर जैसा माहौल बनाने के लिए जिम्मेदार होते हैं। उनके काम का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है बच्चे के व्यक्तित्व के महत्वपूर्ण पहलुओं को विकसित करना जैसे ज्ञान का विकास, बोलने की क्षमता तथा भाषा का विकास, शारीरिक विकास तथा सामाजिक तथा भावनात्मक विकास। इसके अतिरिक्त वे बच्चे के विकास के लिए अभिभावकों तथा माता-पिता के साथ संपर्क बनाते हैं, साथ ही सही तरह की सपोर्ट मिले, इसके लिए मल्टी एजेंसी नेटवर्क के साथ मिल कर काम करते हैं। इस प्रकार बच्चे के शुरुआती वर्षों में टीचर महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, ताकि वे प्राइमरी स्कूल की शिक्षा के लिए सफलतापूर्वक तैयार हो सके।, पारिश्रमिक, एक नर्सरी स्कूल टीचर का वेतन स्कूल और जहां पर वह स्थित है, उस लोकेशन के आधार पर निर्धारित होता है। पारिश्रमिक के साथ इस काम में संतुष्टि का भाव भी काफी है। हालांकि इसे काम में लगने वाली मेहनत की तुलना में ज्यादा नहीं कहा जा सकता, चूंकि नर्सरी स्कूल संगठित क्षेत्र का हिस्सा नहीं हैं।, दक्षता तथा योग्यता, बच्चों के प्रति प्रेम, अत्यधिक ऊर्जा की जरूरत, खुशनुमा तथा रोचक व्यक्तित्व, जिसमें बच्चों से जुड़ने की योग्यता और धैर्य का समावेश हो, ताकि बच्चों का विकास करने में मदद मिले, संसाधनों का प्रयोग करने में सफल, सृजनात्मकता तथा स्वभाव में लचीलापन और समय प्रबंधन की योग्यता, बच्चों के मनोविज्ञान तथा उनकी मनोस्थिति को समझने की क्षमता, फायदे और नुकसान, काम के घंटे तय, अन्य रोजगारों की तुलना में पैसा कम मिलता है, सामाजिक प्रतिष्ठा मिलती है, कार्य से संतुष्टि की प्राप्ति होती है, आप सभी त्योहारों का आनंद ले सकते हैं, बच्चों के साथ काम करने का सुख प्राप्त होता है, परिवार के लिए पर्याप्त समय निकाल सकते हैं, क्योंकि इसमें कार्य और व्यक्तिगत जीवन में पर्याप्त संतुलन होता है।, Paper -A, Child Psychology, Q1. बाल मनोविज्ञान काया है ? तथा इसका महत्व की विवेचना कीजिये, बाल मनोविज्ञान सामान्य मनोविज्ञान की एक विशेष शाखा है जो बच्चों के विकास और व्यवहार पर केंद्रित है। बाल मनोविज्ञान में जन्म से किशोरावस्था तक के बच्चों का अध्ययन होता है। बाल मनोविज्ञान में  का भी अध्ययन होता है जो स्कूल जाने वाले बच्चों के शारीरिक, संवेगात्मक, संज्ञानात्मक और सामाजिक विकास का अध्ययन करता है। इसके साथ ही इस बात ध्यान केंद्रित करता है कि परिवेश और बाहरी प्रेरणा का सीखने के ऊपर क्या असर पड़ता है।, का भी इस्तेमाल बाल मनोविज्ञान व शिक्षा के क्षेत्र में किया जा रहा है ताकि 21वीं सदी के ज्ञान और समझ का इस्तेमाल ज़मीनी स्तर पर बच्चों के बारे में समझ को वैज्ञानिक सोच के ज्यादा करीब लेकर आ सके। इसका उद्देश्य बच्चों के बारे नें पहले से बनी परंपरागत अवधारणाओं को चुनौती देना भी है ताकि लोग बच्चों को कच्ची मिट्टी का घड़ा या खिलौना न समझे, बल्कि उनके व्यक्तित्व को समझने की कोशिश करें और उसके व्यवहार को व्यक्तित्व के साथ जोड़कर देख सकें।, बाल मनोविज्ञान का महत्व, बाल मनोविज्ञान बच्चों के व्यवहार से जुड़ी विभिन्न समस्याओं का विश्वसनीय समाधान देता है। उदाहरण के तौर पर अगर कोई बच्चा पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पा रहा है, या फिर कोई बच्चा बहुत ज्यादा सक्रिय है, अवसाद, झिझक और विस्तर गीला करने जैसी समस्याओं का भी अध्ययन बाल मनोविज्ञान में किया जाता है। बाल मनोविज्ञान में आयु के अनुरूप शारीरिक व मानसिक विकास हो रहा है या नहीं इस बात का भी अध्ययन किया जाता है। इसके साथ ही बाल्यावस्था में संवेगात्मक व  का भी अध्ययन किया जाता है।, बाल मनोविज्ञान बतौर माता-पिता आपको अपने बच्चे को समझने में मदद करती है। अपने स्कूल या क्लास में पढ़ने वाले बच्चे को समझना एक शिक्षक के लिए भी पढ़ाने की रणनीति बनाने में काफी उपयोगी साबित होता है। मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि अपने बच्चे को समझने का सबसे आसान तरीका उनके सोने, खाने और  को ग़ौर से देखना है। ऐसी खूबियों को पहचानने की कोशिश करें जिसमें निरंतरता दिखाई देता है। जैसे कुछ बच्चे खेल में सदैव आगे रहते हैं। बाकी बच्चों की भागीदारी थोड़ी कम होती है। या फिर उनमें भागीदारी को लेकर शुरुआती स्तर पर झिझक होती है जो बाद में थोड़े से सहयोग के बाद दूर हो जाती है।हम यह भी देख सकते हैं कि किसी नई परिस्थिति में होने वाले बदलाव के साथ खुद को समायोजित करना उनके लिए आसान होता है या फिर बदलाव के साथ खुद को समायोजित करने के लिए उनको समय लगता है।, Q2. बाल मनोविज्ञान की वैज्ञानिक विधियों पर प्रकाश डालिए, Ans:- बाल मनोविज्ञान: विधि # 1., बाल मनोविज्ञान पर केस स्टडी:, एक मामला एक ऐसे व्यक्ति का उदाहरण प्रदान करता है जो अकेले हैं, या व्यक्तियों का एक समूह, उनकी वर्तमान स्थितियों और स्थितियों में अध्ययन किया गया है। अध्ययन का बिंदु यह होता है कि बच्चा कुछ परिस्थितियों में कैसे व्यवहार करता है, कि वह वर्तमान में रह रहा है। मनोवैज्ञानिकों को उन कारणों का भी पता लगाना होता है जो इसे व्यवहार करते हैं जिस तरह से करते हैं।, प्रयोगकर्ता बच्चे के कुछ व्यवहारों को देखकर कारकों को बदल सकता है, यह देखने के लिए कि विभिन्न उत्तेजनाओं के कारण बच्चे के व्यवहार और व्यवहार के तरीके में बदलाव होता है।, इस परिणाम के साथ कि सभी निष्कर्ष या निष्कर्ष एक एकल बच्चे या समान बच्चों के समूह के संदर्भ में होते हैं; और, वे सभी बताते हैं कि पोषण से संबंधित विभिन्न कारक किस तरह से एक बच्चे को प्रभावित कर रहे हैं, जिसका विकास और विकास एक निश्चित श्रेणी का है।, “ वे आगे कहते हैं, "मौजूदा स्थिति को निर्धारित करने और परिचालन के कारकों की पहचान करने के लिए दिए गए व्यवहार में शामिल कारकों की जटिल स्थिति और संयोजन की जांच की जाती है।", एक ही पुस्तक में, एक संतोषजनक केस स्टडी की विशेषताओं और कौशलों की गणना की गई है। उसी को सारांशित करते हुए, उन्हें निम्नानुसार रखा जा सकता है:, 1. निरंतरता:, केस स्टडी के चरण समय की निरंतर निरंतरता में होने चाहिए ताकि संपूर्ण अध्ययन विकास या विकास की पूरी तस्वीर प्रदान कर सके; प्रत्येक सफल कदम पिछले एक के लिए एक पूरक प्रक्रिया के रूप में काम करना चाहिए।, 2. डेटा की पूर्णता:, डेटा बच्चे के विकास के सभी पहलुओं के अवलोकन पर आधारित होना चाहिए, चाहे वह क्षेत्र संवेदी-मोटर (या भौतिक), संज्ञानात्मक या भावनात्मक गतिविधियों हो।, 3. डेटा की वैधता:, जन्म की तारीख के बारे में जानकारी, और जन्म के पूर्व का दूधियापन, जो माँ में रह रही थी, को अभिलेखों के माध्यम से सत्यापित किया जाना चाहिए, जहाँ वे एक प्रामाणिक तरीके से बनाए रखी जाती हैं।, 4. गोपनीय रिकॉर्डिंग:, विज्ञापन:, बाल मनोविज्ञान: विधि # 2., बाल मनोविज्ञान पर अनुदैर्ध्य अध्ययन:, पूर्ववर्ती पैराग्राफ में, यह उल्लेख किया गया था कि एक केस स्टडी में, एक व्यक्ति, या समान या समान व्यक्तियों का एक समूह, नमूना है। केस स्टडी में, इस तरह के नमूने का प्रचलित भौतिक और सामाजिक परिस्थितियों में अध्ययन किया जाता है, जो कि वर्तमान में जैसी परिस्थितियों में है; लेकिन एक अनुदैर्ध्य अध्ययन में, एक ही नमूना को बदलती परिस्थितियों के साथ लंबी अवधि के लिए अध्ययन किया जाता है।, उदाहरण के लिए, यदि एक वर्ष के बच्चे का अध्ययन किया जाता है, या एक ही वर्ष के बच्चों का एक समूह, अर्थात एक वर्ष के बच्चे का अध्ययन किया जाता है, तो यह जानने के लिए अध्ययन किया जाता है कि एक वर्ष के बच्चे में क्या विशेष विशेषताएं पाई जाती हैं, और शर्तों की एक विशेष सेटिंग में उत्तीर्ण- यह मामला अध्ययन है; लेकिन अगर नमूने के विषय या विषयों तक एक ही नमूने का अध्ययन जारी रखा जाए, तो तीन वर्ष की आयु प्राप्त करने के लिए, यह देखने के लिए कि परिपक्वता और विकास की प्राकृतिक प्रक्रिया के साथ, उम्र की उन्नति के साथ क्या शारीरिक या मानसिक या प्रभावशाली परिवर्तन होते हैं, यह एक अनुदैर्ध्य अध्ययन बन जाता है।, अनुदैर्ध्य अध्ययन से संबंधित विशेष बिंदु निम्नलिखित हैं:, 1. यह उम्र की उन्नति के साथ विकसित होने वाली विशेष विशेषताओं का पता लगाने के लिए नमूने के वर्तमान लाभ से परे है।, 2. एक अनुदैर्ध्य अध्ययन विकास का अध्ययन है - भौतिक, संज्ञानात्मक या / और भावनात्मक।, 3. एक अनुदैर्ध्य अध्ययन में, केवल एक चर है जो उम्र, या समय सीमा में परिवर्तन करता है; बाकी सभी वही रहते हैं।, 4. एक अनुदैर्ध्य अध्ययन एक व्यापक स्पेक्ट्रम को कवर करने वाला एक केस स्टडी है जो उम्र के साथ विकसित होने वाले नमूने के रूप में उभरता है।, 5. एक अनुदैर्ध्य अध्ययन को पूरा होने में अधिक समय लगता है, मामले के अध्ययन के संबंध में मामला है; पूर्व की तुलना में लंबे समय तक लंबे समय से संबंधित है।, 6. दोनों, एक केस अध्ययन और एक अनुदैर्ध्य अध्ययन में, शारीरिक और सामाजिक स्थिति, अध्ययन की अवधि के दौरान समान रहते हैं; उत्तरार्द्ध मामले में, नमूना कालानुक्रमिक उम्र में बदलता है जबकि पूर्व में, उद्देश्य नमूना का अध्ययन करना है क्योंकि यह वर्तमान समय में व्यवहार करता है।, बाल मनोविज्ञान: विधि # 3., बाल मनोविज्ञान पर क्रॉस-सेक्शन अध्ययन:, “क्रॉस-सेक्शन तकनीक में प्रतिनिधित्व किए गए विशेष समूहों के भीतर प्रत्येक व्यक्ति के लिए कम से कम एक माप की आवश्यकता होती है; जैसे, जब पब्लिक स्कूल सिस्टम के पहले छह ग्रेड में प्रत्येक छात्र के लिए ऊंचाई मापी जाती है।, छह ग्रेड में से प्रत्येक के लिए केंद्रीय प्रवृत्ति की गणना की जा सकती है; परिणाम ऊंचाई में वृद्धि के 'मानदंडों' का प्रतिनिधित्व करते हैं या, ग्रेड से ग्रेड या साल-दर-साल के विकास के रुझान, हालांकि ये केंद्रीय प्रवृत्तियां किसी व्यक्तिगत मामले की ऊंचाइयों के लिए विकास के 'आदर्श' नहीं हैं। " (कार्टर वी गुड द्वारा शैक्षिक अनुसंधान की पद्धति-पद्धति और डिजाइन)।, बाल मनोविज्ञान: विधि # 4., बाल मनोविज्ञान का अवलोकन:, अनुसंधान में अवलोकन मौलिक है। अवलोकन के माध्यम से वैज्ञानिक तथ्यों के मूल तत्वों का पता चलता है। यह सबसे महत्वपूर्ण तकनीक है जिसका उपयोग अनुसंधान पद्धति में किया जा सकता है। अनुसंधान पद्धति के प्रत्येक चरण में अवलोकन उपयोगी है।, अवलोकन की गतिविधि में, शोधकर्ता दृष्टि, श्रवण, गंध, स्पर्श और स्वाद से संबंधित अपने प्रत्येक इंद्रिय अंगों का उपयोग कर सकता है। इन भावना अंगों के अनुभवों के माध्यम से जो तथ्य सामने आते हैं, वे समस्या का पता लगाने में मदद करते हैं। "अलर्ट" और "कुशल" अवलोकन से सुराग मिलता है जो समस्या के लिए सैद्धांतिक समाधान का निर्माण करने में मदद करता है।